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设计与发现 STEM项目学生研究手册 科学与工程在课堂中的整合 课堂中的Scratch Arduino传感器入门 Scratch疑难杂症 UTC STEM课程之《飞行器》 从一到无穷大 UTC STEM课程之《升降机》 Scratch猫坊传奇 领悟科学 人工智能科普活动实践案例 绿色学堂：小学“环境教育”教师培训课程 2018年人工智能科普教育教师论坛 万维望远镜宇宙漫游制作体验活动 设计思维 Python轻松学 人工智能与信息社会 Python-Turtle图形编程入门 人工智能科普活动资源包配套课程-Micro:bit 课堂
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Arduino轻松学 UTC STEM课程之《桥世界》 科学实验室之玩转物理 电子互动纸艺术 机械，变！变！变！ 创客动手做 机器人与Scratch的火花
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微积分闪电战 概率统计科普讲座 数论经典问题漫谈 把怪物回归常识 大学视角下的中学数学 传奇e事 黄金分割比与优化方法 从牛顿到Poincaré稳定与混沌 混沌简史 我心目中的科学与艺术 统计学和大数据的魅力 三角形的迭代：从有序到混沌 迭代指数函数 数学漫谈 数学的价值 彻底摆脱数学第二次危机的阴影 从布朗运动谈起 L-functions 华罗庚和安德雷•韦伊 听音识数，赏乐辨形
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青少年科学调查体验活动 科学玩家系列—科学拓展实践课程 2016调查体验跟我做 小实验，大科学——未成年人科普活动50例 我爱绿色生活：2017青少年科学调查体验活动慕课 2018年青少年科学调查体验活动 2019年青少年科学调查体验活动 2019年青少年科学调查体验活动（第二期）
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2018全国青少年创意编程与智能设计大赛慕课之智能设计 2018全国青少年创意编程与智能设计大赛慕课之创意编程 让创意飞起来：2018-2019新年度DI挑战题目解读 第五届全国青少年创意编程与智能设计大赛慕课
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能力风暴机器人 BitRobot人工智能机器人 第18届中国青少年机器人竞赛：机器人综合技能比赛主题与规则 第18届中国青少年机器人竞赛：VEX机器人工程挑战赛主题与规则 玩转教育机器人：程小奔入门课程 可编程积木机器人 第19届中国青少年机器人竞赛：机器人创意比赛主题与规则 第19届中国青少年机器人竞赛：机器人综合技能比赛主题与规则 第19届中国青少年机器人竞赛：FLL机器人挑战赛主题与规则 玩转乐高EV3机器人 第19届中国青少年机器人竞赛：教育机器人挑战赛主题与规则 第19届中国青少年机器人竞赛：VEX机器人挑战赛主题与规则 可编程教育机器人：mbot入门课程 可编程教育机器人：mBot机器人进阶
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小小荷叶万无一湿 小小微生物的大大作用 绿色荧光蛋白诱导表达 摩擦纳米发电机改变你我生活 TWT创新思维工具使用 我们的征途是星辰大海——火星救援 8分钟微积分 太阳系的探索 月亮之上 飞越冥王星 太阳与太阳辐射 宇宙的边疆 我们的太阳 专业天文观测 火星征程 最强大脑：超级计算 超级计算的应用 高性能计算的发展 紫外LED技术及应用 LED技术与发展趋势 “漫”谈实验室安全之气瓶安全与防护 “漫”谈实验室安全——易燃易爆品篇 实验室安全——危险化学品 遥感——人类的“千里眼” 微观世界的“眼”与“手” 人类面临的四大困境与最大危机及其引发的科技革命 潜伏在身边的“危险”——谈使用智能终端的风险与防御 代数溯源——伊斯兰代数学简史 Writing Reviews 利用专利信息寻找应用性研究课题 植物标本数字化介绍 季风气候与频繁的气象灾害 饮用水嗅味问题：来源、识别与控制 中国古代钢铁技术发明与创造 百年前的胶济铁路 唐朝初年丝绸之路上的科技知识传播 郑和七次下西洋的成功因素 明代王子朱载堉及其科学成就 西藏“发现”欧洲 人类走向深空 漫话激光武器 信息化社会的硅（Si）器时代 2014年诺贝尔化学奖漫谈：从显微镜到显纳镜 细菌的故事和新事 功能农业：英才沃土 功能农业：昨天、今天和明天 环境伦理与区域可持续发展 天气气候与预报 生态学发展的回顾与展望 极地探索与人类未来 光合作用与可再生能源 – 生物质能和太阳能的发展 运筹学让生活更美好 数学与数字工程 – 漫谈数学交叉科学与技术 ‘小’纳米，‘大’科学 数论与密码 面向未来的生命科学与技术 – 我国鱼类生物技术发展历程 “一带一路”战略与南海安全 运筹学做事情到最好 赵忠尧——我国核物理的开拓者和奠基人 探索自然、揭示奥秘—从夸克到宇宙 转基因农作物研发进展 量子物理前沿：从‘观测’到‘操控’ 从一批物理学大师的成长谈治学创新之道 由机器证明到机械化数学 探索化学化工未来世界 数码探古建
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