科学的印记

学习人数:2593

5.0分

课时总数:22课时

开课班次

开课时间:2019-09-30结课时间:2019-11-11
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课程简介

人类科技史是一部波澜壮阔的史诗,其中不乏耐人深省的动人故事,更蕴含着对后人有启示和教育意义的科学态度、科学思想、科学精神、科学方法、科学情感、科学价值观等宝贵的要素。其中那些里程碑式的科技创新历程和成果,对社会进步有着非常深刻的意义,不仅是一个时代的科技支柱,更为后世科技的发展指明了方向。

充分利用科技史的教育功能,挖掘科技史中蕴含的科技教育要素,针对基础科学教育工作者在科技素养上存在的具体问题,有的放矢,从世界观和方法论的角度向广大基础科技教育工作者讲述科技史话,协助科技辅导教师们在学习科技史的过程中形成正确的科学认知,有针对性地修正一些错误认识,提高自身的科学素养,这将对提升我国的基础科技教育工作者的整体素质起到重要作用,也是我们开发“科学的印记”系列慕课的出发点。

希望通过开创一种讲述科技史的新的范式,并希望广大学员朋友将这种思想和意识渗透到自己的科技教育实践中,将这种新的方式发扬光大,这对培养广大学生的科学思维,帮助他们形成科学世界观将起到积极的作用。

《科学的印记》共22节课,每节8-15分钟,针对各级科技或科学教师、科技辅导员及广大科学爱好者。


讲师简介
  • 郑敏

    女,博士,副教授。主要研究方向为林产化学品加工和科学教育。
  • 黄文

    女,硕士,教授,研究方向为生物学,长期从事与科学教育相关的教学与研究工作。
  • 庄远红

    女,硕士,副教授,主要研究方向为分子生物学和科学教育。
  • 陈莉

    女,土家族,硕士,副教授。主要研究方向为地理教学论和科学教学论,长期从事科学教育专业教学和指导学生教学技能训练。
  • 张诗阳

    女,博士,讲师,主要研究方向为量子光学与科学教育。
  • 许兰

    女,博士,副教授,主要从事光学量子信息处理,量子信息在物理学中的应用以及科学教育等方向的研究。
  • 张云

    男,硕士,讲师,主要研究方向为理论物理、电子与电工技术和科学教育。
  • 范增

    男,教育学博士,讲师,主要研究方向为科学教学论。
  • 谭诗

    女,博士,主要研究方向为自然地理与科学教育。
  • 张平柯

    男,教授。主要研究方向为电声学和科学教育。
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课程提供机构: 中国科协青少年科技中心 湖南第一师范学院 

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