环境保护、可持续发展，是全球范围内的热点话题。
本课程来源于中德“环境教育”国际科研项目中的理论研究和实践探索经验。
2015年，上海市师资培训中心、浙江省中小学教师与教育行政干部培训中心、德国帕绍大学、德国汉斯·赛德尔基金会共同合作，引进德国帕绍大学的环境教育课程建构理论模型与实践案例，探索培养中国小学生的环境保护意识，将开发的小学环保课程、教材资源等研究成果引入落实到项目的基地学校中实施。环境教育课程具有国际性视野，关注学生核心素养的培养，注重引导学生综合素质的可持续发。
上海市师资培训中心在学生课程的基础上，梳理资源、经验和成效，汇总信息和专业知识技能，打造了面向教师的“环境教育”培训课程，帮助教师深入学习项目课程理念、熟悉了解课程架构模式，并尝试在此类“综合实践”课程中自我建构一系列具有“育人价值” 的“胜任力” 的培养，从而迈向“善教学、 通课程、会研究”的更高境界，有力地促进教师专业发展。
在中国青少年科技辅导员协会的邀请和支持下，上海市师资培训中心项目团队将该课程带到“科技学堂”，为全国青少年科技辅导员提供课程资源和教学服务。
上海市师资培训中心教师
课程提供机构： 上海市师资培训中心 中国青少年科技教育工作者协会 中国科协青少年科技中心
