“科学玩家”系列课程是由广西科技馆开发，面向青少年科技辅导员的微课程。该课程分别从科学和工程两个方面展现如何设计一节面向小学生的 STEM 课程。课程由五个课程案例组成，分别为‘搭框架’、“掉不下来的纸”、“探索人体呼吸的秘密”、“神奇的火山”、“快递薯片”，强调课程的趣味性、参与性和探素性，学生通过动手探素和尝试，深入理解生活中的科学原理。

第1课-搭框架

一栋三十层的楼，只需要十五天就能把它建起来，并且能够通过九级抗震试验，这里面用到了什么原理？在这门课程中，授课教师以一个正方体框架作为原型，引导学生对框架的改进，达到能够承受目标重量的目的。再引入工程设计中“满足需求、节约成本、确保安全”的概念，对学生的成果进行优化，达到培养学生工程思想的目的。

第2课-掉不下来的纸

本节课程通“掉不下来的纸”的实验，引导学生认识大气压力的原理，并通过动手实验，设计不同的容器，认识大气压强的影响因素；并且通过感性的方法，认识大气压强的大小。

第3课-探秘人体呼吸的秘密

这一节的课程通过实验的方法认识人体呼吸的原理，认识二氧化碳的性质。

第4课-神奇的火山

本节课程以一个魔术吸引学生注意，通过观察的方法，引导学生做出一些假设。课程设计一系列实验验证假设，使学生认识基本的化学反应原理。

第5课-快递薯片

本节课程从现实生活中的问题出发，设计一个可以安全运送薯片的装置。并从安全性、成本等方面对装置进行评估和优化。科技辅导员可以从中学习到如何对小学生进行一项简要可行的 STEM 教育。