如果你是一位教师，你一定听说过六顶思考帽。但你知道他们代表了什么含义吗？如何把六顶思考帽运用到教学中呢？
什么是六顶思考帽？
六顶思考帽的概念是马耳他心理学家爱德华·德·波诺（Edward de Bono）提出的思考问题的方法，这是一种将群体讨论与个体思考相结合的思维方法。
波诺用六种颜色的帽子代表了思考问题的六种视角和态度，它们分别是：
白色思考帽：代表中性、客观。白色帽子思考的是客观的事实跟数据。
红色思考帽：代表情绪、直觉和感情。红色帽子提供感性的看法。
黄色思考帽：代表阳光和价值。黄色帽子讲述乐观的、充满希望的、积极的思考面。
黑色思考帽：代表冷静和严肃。黑色帽子意味小心谨慎。它会指出任一个观点风险的存在。
绿色思考帽：代表丰富、肥沃和生机。绿色帽子指向创造性和新观点。
蓝色思考帽：代表高高在上天空的颜色。蓝色帽子是对思考过程与其它帽子的控制和组织。
这让六顶思考帽让你从六个不同的角度来全面思考一个问题，在讨论中，也能增加沟通的效率，避免无意义的争论。这种方法在很多大型企业得到充分的使用，很多学校也采用六顶思考帽的方法来运用到教学中。
怎样STEM课程中使用六顶思考帽？
在STEM课程中，我们可以将六顶思考帽运用在“反思与总结”的环节。在《我爱绿色生活：2017青少年科学调查体验活动慕课 》的第16课时DIY验钞机中，我们就用六顶思考帽的方法进行课程的反思与总结。
首先简单看一下DIY验钞机的前面的课程环节：
引入：教师简单介绍验钞机的原理。
讨论：学生们讨论生活中有哪些使用到验钞机的场景。
制作：学生根据教学步骤使用制作验钞机。
最后一个环节是总结与反思，在这个环节，我们用六顶思考帽的方法让学生进行思考和讨论。
首先，教师向学生介绍六顶思考帽的应用方法，引导学生代入思考帽的角色，从特定的角度思考问题。
在这里，我们可以利用六顶思考帽学习单的方法，让学生把自己的想法写下来。
在这里，六顶思考帽转化为具体的思考问题：
白色思考帽：
验钞机的原理是什么？
验钞机在生活中有哪些用途？
红色思考帽：
验钞机给我怎么样的感觉？
黄色思考帽：
在生活中验钞机有什么样的优势？
黑色思考帽：
在生活中，验钞机有什么缺点？
绿色思考帽：
验钞机有什么地方还可以改进？
我们还有哪些方法可以验钞？
蓝色思考帽：
验钞机在生活中扮演怎么样的角色？
我们应该怎样使用验钞机？
学生填写学习单，在学习单上学生从六个不同的维度思考验钞机的特点。
最后进入学生之间的交流和讨论，学生在小组之间互相交流自己在每个角度的思考，与小组的其他成员的内容互相补充，形成对验钞机的全面认识。
