STEM教育逐渐被越来越多的人接受和认可,但STEM课程该如何走进课堂,如何将STEM教育中最重要的工程与科学紧密结合起来,成了很多STEM教育实践者所面临的问题。“科学与工程在课堂中的整合”慕课课程精选美国科学教育领域的优秀科教案例。 《 中国科技教育 》 杂志社于 2011 年与美国国家科学教师协会( NSTA )主办的 《 科学与儿童》《科学视野 》 和 《 科学教师 》 杂志签署了内容共享协议,杂志设立“ NSTA 专栏”,每期翻译发表来自 NSTA 主办杂志中的优秀文章,为中国科技教师提供最前沿的科教案例。该慕课课程精选 《 中国科技教育 》 杂志上关于工程与科学相结合的 NSTA 专栏文章,以及由 NSTA 出版的各类优秀案例,将案例进行分类和整合,旨在帮助教师深入理解在课堂上将科学与工程进行整合的方法与策略。
该慕课课程以 NSTA 优秀案例为蓝本,结合授课专家团队的丰富的科研、 STEM项目开展经验,开发适用于校内的科学教师及科技辅导员队伍,以及校外科技机构的相关工作人员的慕课课程,对指导学习进行 STEM 课堂教学及课程设计均有帮助。同时,对于有兴趣指导孩子在课后和假期进行实践活动的教师、家长和相关机构都有帮助。
郝瑞辉
李行璐
张敏
邹孙玉
课程提供机构: 中国科协青少年科技中心 江苏汉博教育培训中心