把“创新公式”用在科技教育中,看看校园e站骨干教师们的创意!
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10月10到14日,由中国科协青少年科技中心和中国青少年科技辅导员协会组织的全国校园e站骨干教师培训(第二期)在吉林长春举行。在本次活动中,伊娃老师为参加培训的教师带来“创客动手做”的工作坊。工作坊让老师们认识创新的公式,并尝试利用创新的公式,进行一项创新挑战任务。


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在工作坊上,伊娃老师提出一个问题“”创新是什么呢?”我们可以将创新归纳为一个公式:

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有了创新的想法,我们需要使用我们的思维能力,并且配合实际的行动才能迈向成功的创新。

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作为教师,我们怎么通过创客教育让学生获得创新的能力呢?伊娃老师为参加培训的教师提出了一个挑战,让旧事物+新想法,让它能够产生价值。

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我们用到的旧事物是创客制作“今天吃什么”

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参加培训的教师们将这个旧事物与一个新的想法相结合,让创新产生新的价值。


博才咸嘉小学  邓双

我的创新是:电动纸风扇/(真心话大冒险)

我使用:今天吃什么

加上:把纸做成风扇(机器选择,不要人工选择)

让它能够:扇风。(用于学校,学生使用)/可以用于娱乐。

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湖北襄阳方圆学校  焦江丽

我的创新是:抽油烟风扇

我使用:今天吃什么

加上:离心力高速旋转

让它能够:利用电风扇高速旋转,将油烟分离出来,抽走厨房油烟。

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宁夏吴忠利通区盛元小学  陆小静

我的创新是:搅拌器

我使用:马达

加上:曲别针

让它能够:进行搅拌

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海口市海瑞学校 王洪坚

我的创新是:创客牌甩干机

我使用:马达、线、胶纸

加上:矿泉水瓶、美画

让它能够:洗衣服,节省劳力。用旧事物+新想法就得到让人满足需求的实际产品。

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新疆兵团第十二师头屯河农场学校 王胜

我的创新是:离心分离机模型

我使用:电动机、卡纸

加上:离心挑选种子

让它能够:颗粒饱满的种子留在中央,轻小的颗粒不饱满的分离岛四周,起到挑选优良种子的作用。

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内蒙达拉特旗实验小学  万春胜

我的创新是:机器人画圆器

我使用:小电机、胶棒、电池、导线

加上:利用偏心转动,产生振动,旋转

让它能够:三条腿支撑,一条腿带尖固定做圆心,固定一支彩笔,可自动画圆。

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 济南市饮马小学 张加超、密山市蓝天实验学校 吴广宇、呼和浩特市新城区成吉思汗街小学 石杨

我的创新是:打蛋器

我使用:电机、盒子、铁丝、胶

加上:打蛋

让它能够:把鸡蛋打匀厨房用。

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呼和浩特市新城区成吉思汗街小学 石杨、 济南市饮马小学 张加超、密山市蓝天实验学校 吴广宇

我的创新是:选答器

我使用:电机、盒子、胶、纸

加上:选择答题的人

让它能够:竞赛用(知识)

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重庆秀山东风路小学 吴秀宇

我的创新是:电动绕线器

我使用:电动机、纸盒、卡纸

加上:电机通电旋转

让它能够:以轴心为承载进行自动绕线,减轻人工绕线的工作强度。

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贵阳市花溪小学  杨静

我的创新是:擦鞋机、鸡毛掸子

我使用:马达

加上:纸巾

让它能够:擦鞋、擦灰

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密山市蓝天实验学校 吴广宇、呼和浩特市新城区成吉思汗街小学 石杨、 济南市饮马小学 张加超

我的创新是:三原色教具

我使用:电机、纸、胶

加上:教学美术三原色

让它能够:使学生在教学识别三原色。

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长春瓦肯科教机构 赵宇

我的创新是:厨房水槽垃圾搅碎器

我使用:今天吃什么选择器

加上:在原有旋转功能上,由破壁机→水槽垃圾排除

让它能够:绞碎固体垃圾物,顺利从下水管排出,放置下水管堵塞。方便厨房水槽清洁。

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 广汉市好外国语学校  张育培

我的创新是:大风车颜色的合成与分解

我使用:废纸片、上次制作的各色纸、矿泉水瓶、电机

加上:小时风车的制作,颜色的分解与合成

让它能够:视觉冲击,1、美术作品风车,2、光学、颜色的分解与合成。

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宁夏银川市兴庆区回民第二小学  贾月芳

我的创新是:转动的风车

我使用:今天吃什么

加上:五颜六色的风车叶

让它能够:形成转动的风车,当风车转动起来各色的颜色交织到一起,十分美丽。

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广西南宁市星湖小学  王元

我的创新是:科普e站选课器

我使用:今天吃什么

加上:科普e站选课

让它能够:帮助选择科普e站课程

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砚山县第二小学  陈聪勤

我的创新是:勤奋如你

我使用:马达、电池、导线、卡纸、胶带

加上:静态火柴人图案

让它能够:静止不动的火柴人运动起来,每天激励慵懒的自己多一分运动,多一分成就。

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 延边和龙市新东小学  崔松鹤

我的创新是:快艇

我使用:矿泉水瓶、马达、电池

加上:制作快艇设计

让它能够:水上飞驰

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 福建省厦门第六中学  郑勤秋

我的创新是:棉花糖机

我使用:矿泉水瓶、马达、纸盒、电池

加上:彩色带、空水瓶(旋转产生色彩)

让它能够:演示棉花糖(彩色)形成过程。

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东洲中学  陆丰

我的创新是:小熊风扇

我使用:卡纸

加上:小电机

让它能够:你热的时候它能给你带来凉快。

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 乌鲁木齐市第五十中学  佟晓爽

我的创新是:奶瓶清洗刷

我使用:一次性旧拖鞋

加上:用拖鞋上的布做刷头

让它能够:通过刷头的转动完成清洗的功能。

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新疆生产建设兵团第九师小白杨中学  邓金龙

我的创新是:三原色(颜色的混合)演示器

我使用:今天吃什么

加上颜色混合片

让它能够:为中学生演示,颜色的三原色原理,即方便,又明显。

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镜湖  高婕

我的创新是:直升机

我使用:矿泉水瓶、纸盒

加上:卡纸、马达、胶枪棒

让它能够:废物利用,自己动手做直升机玩具。

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郑州八中  孟志伟

我的创新是:重复按键器

我使用:马达

加上:马达每转一次拨动一次手指

让它能够:连续点击按键或键盘,解放因为需要连续按键时的手指

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衡阳高新区衡州小学  易明

我的创新是:多彩风扇

我使用:今天吃什么

加上:风扇转动时产生七彩图

让它能够:炎热夏天在吹风的同时,使人赏心悦目,消除夏日的烦躁

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石家庄市鹿泉区上庄镇上庄小学  杜春叶

我的创新是:彩色雨

我使用:今天吃什么

加上:瓶子、彩色纸屑

让它能够:体会气流的运动,适合低年级学生的科学实验操作。

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贵阳市第一实验小学  黄璐

我的创新是:电动刷鞋底机

我使用:旧毯子、电动机、开关

加上:鞋底太脏,进门踏脏地板,换些麻烦

让它能够:刷干净鞋底,从脏、湿的地方回到家,不用踩脏家里的地毯、地板。从洗浴室进客厅不用再麻烦的踏地毯啦!

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 浙江省衢州市姜家山小学  洪园明

我的创新是:自动甩干机

我使用:马达、电池

加上:塑料瓶

让它能够:帮助人们完成轻小毛巾等的甩干,便捷、使用。

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民觉学校  罗明福

我的创新是:选股器

我使用:电源、开关、马达

加上:买哪只股票

让它能够:选出一只股票来买

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五十团二中  张捷

我的创新是:值日分工器

我使用:以前人为安排人干卫生

加上:马达、电线、开关、硬纸盘、指示标

让它能够:在学生分好组的时候,用开关指挥指示标转动,当指示标停留在什么位置,硬纸盘上所出现的劳动类型,即是该组的劳动任务,这样避免了用人情安排劳动任务。

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