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STEM云教研 :用计算思维认识戴口罩的必要性
陈染 ▪ 学堂君
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今年春节,肆虐的新型冠状病毒让社会经历了一次严峻的考验。企业停工、学校停学,就连出入小区都要通行证,作为社会的一员,每个人都或多或少地受到疫情的影响。这次新冠病毒疫情事件,让我们对这个社会更加关心,更愿意去思考我们每个人的所作所为会对社会造成怎样的影响。


在这段特殊的时期,我们看到国家发布了一系列对抗疫情的措施:封闭城市、延长假期、降低客运量、建立专门收治患者的医院、进出公共场所测体温等。同时还提倡大家减少出门次数,不参与聚集,出门要戴好口罩,及时报告身体异常。这些措施会为抗击疫情带来哪些积极作用呢?


本次活动我们通过计算思维建立模型,探讨戴口罩等个人行为对整个社会抗击疫情的积极影响,提高学生的社会责任感。


公开课适合对象:小学高年级、初中及高中的科学教师或信息技术教师

公开课时间:214 下午15:30

学习方式:准备一台可以上网的电脑

教师名称

陈染

学堂君

科技学堂STEM云教研活动负责人,多次组织科技教师研讨STEM课程设计

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